赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為青少年性別認(rèn)同問題指青少年對(duì)自身性別的看法與解剖學(xué)上的性別不一致，有些人通過穿衣和化妝，來按照自己認(rèn)同的性別打扮自己；還有些人通過藥和外科改變外形。

    兒童期的表現(xiàn)：

    1、有強(qiáng)烈的成為另一種性別的渴望或堅(jiān)持他/她就是另一種性別（或與生理性別不同的某種替代性別）。

    2、男孩（生理性別）對(duì)變裝的強(qiáng)烈偏好或模仿女性裝扮；女孩（生理性別）對(duì)只穿典型的男性服裝的偏好，以及對(duì)穿典型的女性服裝的強(qiáng)烈抵抗。

    3、對(duì)在假裝游戲或幻想游戲中扮演相反性別角色的強(qiáng)烈偏好。

    4、對(duì)被另一種性別通常使用或參與的玩具、游戲或活動(dòng)的強(qiáng)烈偏好。

    5、對(duì)另一種性別的玩伴的強(qiáng)烈偏好。

    6、男孩（生理性別）強(qiáng)烈地排斥典型的男性化玩具、游戲和活動(dòng)，以及強(qiáng)烈地回避打斗游戲；或女孩（生理性別）強(qiáng)烈地排斥典型的女性化玩具、游戲和活動(dòng)。

    7、赤峰心理咨詢暖陽心理的心理師還發(fā)現(xiàn)有的來訪者還對(duì)自己的性生理特征的強(qiáng)烈厭惡。

    8、有希望一和/或二性特征與自己體驗(yàn)的性別相匹配的強(qiáng)烈渴望。

    青少年期的表現(xiàn)：

    1、體驗(yàn)/表達(dá)的性別與一和/或二性特征之間顯著地不一致（或在青少年早期，則為預(yù)期的二性特征）。

    2、由于體驗(yàn)/表達(dá)的性別顯著地不一致，因而產(chǎn)生去除自己一和/或二性特征的強(qiáng)烈渴望（或在青少年早期，防止預(yù)期的二性特征發(fā)育的渴望）。

    3、對(duì)擁有另一種性別的一和/或二性特征的強(qiáng)烈渴望。

    4、成為另一種性別的強(qiáng)烈渴望（或與生理性別不同的某種替代性別）。

    5、希望被視為另一種性別的強(qiáng)烈渴望（或與生理性別不同的某種替代性別）。

    6、深信自己擁有另一種性別的典型感覺和反應(yīng)（或與生理性別不同的某種替代性別）。赤峰心理咨詢暖陽心理祝愿每一位青少年來訪者都能健康快樂成長。