赤峰心理咨詢(xún)暖陽(yáng)心理認(rèn)為青少年厭學(xué)的主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)屬于一種孤單，每天去學(xué)校對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件痛苦的事情，在學(xué)校既不能正常的進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活也會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)逃學(xué)或者是曠課的逆反性心理，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)輟學(xué)的傾向。家長(zhǎng)對(duì)于青少年厭學(xué)，不要從行為上獨(dú)斷專(zhuān)行，需要根據(jù)發(fā)病的主要原因進(jìn)行正確性引導(dǎo)。有些青少年在某段時(shí)間內(nèi)不愿意去學(xué)校，或者是在學(xué)校不愿與其他同學(xué)交往或者是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，這有可能是受到家庭或者是其他突發(fā)事件的影響所致的。可如果青少年經(jīng)常性的出現(xiàn)這些癥狀，有可能屬于青少年厭學(xué)。對(duì)于青少年厭學(xué)，不僅要從心理上進(jìn)行教育，也應(yīng)該從其行為表現(xiàn)上進(jìn)行教育，那么青少年厭學(xué)的主要表現(xiàn)有哪些？赤峰心理咨詢(xún)暖陽(yáng)心理為您總結(jié)如下。

　　一、青少年厭學(xué)的主要表現(xiàn)。青少年厭學(xué)與一般性的不佳情緒不一樣，其主要的特征為對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)屬于一種負(fù)擔(dān)，每天去學(xué)校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是件痛苦的事情，既不能正常的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，也會(huì)經(jīng)常性的逃學(xué)或者是曠課，嚴(yán)重時(shí)會(huì)有輟學(xué)的經(jīng)歷暗示。

　　二、青少年厭學(xué)該的主要原因?yàn)?1.父母不切實(shí)際的要求。很多父母對(duì)于青少年要求過(guò)高，其后果是易使孩子產(chǎn)生害怕的心理，進(jìn)而喪失上進(jìn)心和缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。尤其是有些家長(zhǎng)會(huì)采用強(qiáng)硬手段時(shí)，孩子便會(huì)以一種逆反行為。因?yàn)樗麄儫o(wú)法保證做的都很好，更難以保證能讓父母滿(mǎn)意。孩子盡了努力但是父母仍然不滿(mǎn)意，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子覺(jué)得自己屬于失敗者，特別與之前的過(guò)度溺愛(ài)相比，就會(huì)越來(lái)越恨學(xué)習(xí)。2.兒童自身的問(wèn)題。孩子心理發(fā)育還處于發(fā)育階段。雖然智力屬正常水平，但社會(huì)適應(yīng)能力比較差、幼稚、缺乏進(jìn)取精神，會(huì)造成學(xué)習(xí)不適應(yīng)。3.自信心缺乏?？赡茉陂_(kāi)始的一段時(shí)間，孩子對(duì)學(xué)習(xí)信心十足。但孩子創(chuàng)造力的行被思想保守、只注意分?jǐn)?shù)的父母壓抑。于是，不僅不能為自己獨(dú)特性而驕傲，反而會(huì)覺(jué)得自己古怪，自暴自棄。赤峰心理咨詢(xún)暖陽(yáng)心理祝愿每一位青少年來(lái)訪(fǎng)者都能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。