赤峰心理咨詢認為大多數(shù)孩子之所以成績上不去又不愛學，一半的原因要歸結于情緒。學習好的孩子，他們較大的特征就是情緒穩(wěn)定、學習主動。他們往往是專注力強，坐得住，能靜下心來，記憶力強，看什么都能記住，應試能力強，做題又快又高分。

赤峰心理咨詢研究發(fā)現(xiàn)：學業(yè)上的主觀情緒和內驅力全都是可以后天調整的，并且越及時越關鍵。在我多年的心理干預案例中，我認為對孩子的學業(yè)來說，智商不是靠前的，努力也不是靠前的，情緒才是較大的敵手。所以我會在在青少年學習動力心理干預中運用心理學技術和方法使青少年塑造兩個共同點，也就是說他們的心流體驗和動力定型。

心流體驗指的是在內在的一種狀態(tài)，在大腦穩(wěn)定的狀態(tài)下產生，靠的是一種長期的樂觀情緒。動力定型，指的是習慣化的固定反應模式，按習慣做的時候不會特別愉悅，但是不按習慣做會別扭不舒服。所以說，對待青少年孩子來說，讓他們培養(yǎng)出樂觀的情，情緒和心態(tài)，其實是勝過你給孩子空講了十遍的大道理。赤峰心理咨詢暖陽心理會讓孩子重立主動學習心理，讓孩子主動學會破除一些像孩子不愛學習的認知建立新知，疏導孩子如何學的輕松？如何使好的情緒對大腦產生好的影響？如何幫助孩子建立哪些學習情緒？您可以具體電話咨詢赤峰心理咨詢暖陽心理，我們愿意幫助您解決這一問題。