赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為青少年輕生通常涉及以下幾種心理：

學(xué)習(xí)壓力方面

    學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重：青少年面臨著大量的課業(yè)任務(wù)和考試壓力。當(dāng)他們覺得無論怎么努力都無法達(dá)到家長、老師的期望，或者在學(xué)業(yè)競爭中持續(xù)處于劣勢時，容易產(chǎn)生絕望和無助感，進(jìn)而可能引發(fā)輕生的念頭。例如，有的孩子在好的學(xué)校中，身邊同學(xué)都很強，自己即使很努力成績也不理想，就可能會覺得自己毫無價值，如資料2中的女孩在成績下滑后產(chǎn)生輕生傾向。

    對學(xué)習(xí)的迷茫：部分青少年不清楚學(xué)習(xí)的意義，只是被家長和社會“推著走”，在長期的學(xué)習(xí)過程中感到迷茫和困惑，找不到學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)，從而對生活也失去熱情，可能會出現(xiàn)輕生心理。

家庭環(huán)境方面

    家庭矛盾沖突：父母的爭吵、離異，或者與父母之間存在溝通障礙、關(guān)系緊張等，會讓青少年缺乏安全感和歸屬感。孩子可能覺得家庭無法給予溫暖和支持，從而產(chǎn)生輕生想法。

    家庭教育方式不當(dāng)： 赤峰心理咨詢機(jī)構(gòu)暖陽心理認(rèn)為若家長采用簡單粗暴的打罵教育，或者對孩子過度溺愛、過度保護(hù)、期望過高等，都可能導(dǎo)致孩子心理脆弱，承受挫折能力差。當(dāng)遇到困難時，容易走向兩端，孩子的壓抑情緒無法釋放，可能就會有輕生的風(fēng)險。

人際關(guān)系方面

    校園欺凌：在學(xué)校中遭受同學(xué)的欺負(fù)、嘲笑、孤立等，會使青少年的自尊心受到較大傷害，產(chǎn)生自卑、恐懼和憤怒等情緒，如果長期無法擺脫這種困境，可能會選擇輕生以逃避痛苦，而產(chǎn)生輕生想法。

    社交困擾：一些青少年性格內(nèi)向、孤僻，在人際交往中存在困難，難以融入集體，缺乏朋友和情感支持，容易感到孤獨和被邊緣化，進(jìn)而可能引發(fā)輕生心理。

心理發(fā)展方面

    青春期情緒波動：青少年處于青春期，身心快速發(fā)展，身體水平變化大，情緒容易波動且較為強烈。在面對一些挫折和壓力時，可能會比成年人更難控制情緒，容易沖動行事，產(chǎn)生輕生等兩端想法。

    自我認(rèn)知偏差：這個階段的青少年正處于自我認(rèn)同的關(guān)鍵時期，如果對自己的外貌、能力等方面過度自卑，或者對自己的未來過度焦慮，覺得自己無法達(dá)到理想中的自己，可能會否定自己的價值，產(chǎn)生輕生念頭。

其他方面

    心理問題：如抑郁、焦慮等心理問題，可能會導(dǎo)致青少年情緒低落、悲觀厭世，對生活失去興趣，嚴(yán)重時會出現(xiàn)輕生的行為。據(jù)資料7顯示，在中國抑郁來訪者群體中，50%為在校學(xué)生，其中不少人有過輕生的想法，且青少年輕生者中，中學(xué)生約占51%，主因也是“抑郁” 。

    社會環(huán)境影響： 赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為社會上一些不好價值觀的傳播，如過度強調(diào)物質(zhì)成功、顏值至上等，可能會讓青少年產(chǎn)生心理壓力和焦慮，覺得自己無法適應(yīng)社會的要求，從而產(chǎn)生輕生的心理。