赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為厭學(xué)情緒是一種負(fù)面情緒，這種情緒導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，討厭和學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，甚至不想上學(xué)。厭學(xué)對孩子影響深遠(yuǎn)，使孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，此時的孩子需要家長盡快引導(dǎo)，避免孩子的厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重。

一、青少年厭學(xué)如何正確引導(dǎo)

    1、與孩子溝通。赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為當(dāng)孩子不愿上學(xué)時，家長肯定特別生氣，但是家長一定要控制好自己的情緒，我們自己不能有焦慮的表現(xiàn)，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法。多站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，看孩子有什么訴求和苦衷，要滿足孩子內(nèi)心的情感需求。

    2、關(guān)注孩子的情緒。孩子在叛逆和厭學(xué)時，通常會有情緒上的壓抑和焦慮感。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，并盡力減輕他們的壓力。為此，可以從一些小事情開始，比如陪孩子聊天，幫助孩子緩釋壓力。

    3、不能給予過多壓力。孩子因為學(xué)習(xí)有困難、有難度導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，這時，我們要幫助孩子學(xué)好，并降低望子成龍的愿望，這類愿望是好，但父母不能給予過多的壓力，要善于引導(dǎo)。

    4、要有好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。有個好的環(huán)境能夠促使孩子自覺地好好學(xué)習(xí)，而且處在這種環(huán)境中，孩子會覺得很舒適，便會有力量主動學(xué)習(xí)，而不是靠別人的施加壓力被動學(xué)習(xí)。

    5、適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長。赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為培養(yǎng)孩子的特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯，因為他們可以相互影響。由于有特長和興趣，可能會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

    6、建立目標(biāo)。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫剟詈图?，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，提供必要的支持和幫助。

二、逼厭學(xué)的青少年學(xué)習(xí)好嗎？

    孩子不想學(xué)，家長如果逼著孩子學(xué)，不僅無助于問題的解決，相反還會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，更加不想學(xué)。所以，逼孩子學(xué)習(xí)這條路子肯定行不通。

    相信有很多家長都曾被孩子不想學(xué)的問題困擾過，以往在遇到這樣的問題時，不少家長采取的方法簡單粗暴，用一個較簡單的字來概括，就是“逼”字。我們不要誤以為這些家長的心太狠，實際上，這些家長也很無奈：不逼著孩子學(xué)習(xí)，孩子可能就連老師每天布置的作業(yè)都完成不了。

    與其逼著孩子學(xué)習(xí)，長期做著于事無補卻又傷害親子關(guān)系的無用功，還不如靜下心來，好好梳理一下孩子在學(xué)習(xí)過程中可能要面臨哪些困難，深分析“孩子不想學(xué)”的具體原因，進(jìn)而找出一條更好解決問題的合理思路。

   赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為“該不該逼孩子學(xué)習(xí)”這個問題，不應(yīng)成為制約我們教育孩子的一個困擾，更不能讓我們在教育孩子上失了分寸。