赤峰心理咨詢(xún)暖陽(yáng)心理認(rèn)為有的孩子的成績(jī)一直都是不錯(cuò)的，直到進(jìn)入高三，成績(jī)也許會(huì)出現(xiàn)下滑，高中的學(xué)習(xí)本來(lái)就比小學(xué)和初中難一些，而且壓力也是比較大的，尤其是高三這個(gè)重要的階段，孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑，家長(zhǎng)要放在心上才好。

一、進(jìn)入高三成績(jī)一再下滑

    赤峰心理咨詢(xún)暖陽(yáng)心理認(rèn)為家長(zhǎng)在調(diào)整好自己的情緒之后，就需要冷靜分析孩子成績(jī)下滑的原因，這個(gè)原因可能是多方面的，也應(yīng)該考慮家長(zhǎng)自身的一些因素。這個(gè)過(guò)程需要和孩子進(jìn)行細(xì)致耐心的交流，這個(gè)交流過(guò)程家長(zhǎng)應(yīng)該充分站在孩子的角度，不要一味將自己的理解強(qiáng)加給孩子。

    不是所有的高三孩子的家長(zhǎng)都有很好的素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)，很多家長(zhǎng)都是開(kāi)始經(jīng)歷孩子上高三這個(gè)過(guò)程，因此和孩子一道成長(zhǎng)，應(yīng)該是所有高三家長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)。

    家長(zhǎng)放低自己的姿態(tài)，才能理解孩子的難處，從孩子的角度理解問(wèn)題，才能更好地幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。只關(guān)心孩子成績(jī)而不關(guān)心孩子心理成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，是不會(huì)取得孩子的信任和理解的。

    赤峰心理咨詢(xún)暖陽(yáng)心理認(rèn)為在高三階段，孩子要求更好的學(xué)習(xí)方法。可以嘗試使用不同的學(xué)習(xí)策略，如制作復(fù)習(xí)提綱、做題集中訓(xùn)練、參加模擬考試等。了解學(xué)習(xí)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)，找到適合的學(xué)習(xí)方法。

二、高三成績(jī)下滑的原因

    在高一高二階段，孩子可能習(xí)慣了一種學(xué)習(xí)方法，但在高三階段，需要更加好和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。如果學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，孩子可能會(huì)感到困惑和失望，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

    赤峰心理咨詢(xún)暖陽(yáng)心理認(rèn)為高三學(xué)業(yè)繁重，包括學(xué)校課程、作業(yè)、復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)考試等。如果沒(méi)有良好的時(shí)間管理技巧，他們可能會(huì)陷入學(xué)習(xí)和任務(wù)的堆積中，導(dǎo)致效率低下和學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

    隨著高 考的日益臨近，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也日趨繁重，在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶爾出現(xiàn)煩躁、焦慮的心情在所難免，就會(huì)導(dǎo)致孩子不能夠安心學(xué)習(xí)。

三、孩子高三成績(jī)下滑，家長(zhǎng)著急的不行怎么辦？

    1、正常情況下，高三沖刺階段的孩子都是意氣風(fēng)發(fā)的，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)取心。而孩子明顯是精神不振，非常不好。這肯定是有原因的，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的表現(xiàn)，聯(lián)系班主任了解在校情況，摸清問(wèn)題，尋找對(duì)策。

    2、學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子都有自己的上進(jìn)心。家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子鼓勵(lì)孩子，可以適當(dāng)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子的心理壓力太大反而不助于孩子的成績(jī)提高。

    3、和孩子一起分析他的備考現(xiàn)狀，把優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題找出來(lái)。赤峰心理咨詢(xún)暖陽(yáng)心理認(rèn)為其實(shí)分析之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題沒(méi)有想的那么嚴(yán)重，孩子優(yōu)勢(shì)明顯，而很多困難都是可以克服的，只要狀態(tài)好，山高人為峰。