赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為學(xué)生如果想退學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)興趣不濃或者其他個(gè)人原因。我們不建議初中孩子輕易退學(xué)。因?yàn)橥藢W(xué)會(huì)對孩子產(chǎn)生很大的而影響：

    1、 因?yàn)槌踔须A段是基礎(chǔ)教育的重要階段，對于孩子的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)儲(chǔ)備以及個(gè)人發(fā)展都有著重要的影響。退學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)和未來發(fā)展的困難。

    2、影響心理健康，不少孩子輟學(xué)后，其實(shí)內(nèi)心并不會(huì)變得輕松自在，反而會(huì)變得更加焦慮緊張，有很多擔(dān)心的事情。一方面害怕遭遇家長的批評教訓(xùn)，獲得家長失望的眼神，一方面又對自己的未來一片迷茫，陷入無止境的恐慌中，導(dǎo)致心理不穩(wěn)定。

    3、走上歧路，很多孩子在做出輟學(xué)的決定后，如果沒有意愿回歸校園的話，家長就會(huì)讓孩子去步入社會(huì)。赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為這個(gè)時(shí)期的孩子的是非辨別能力是很弱的，容易受到一些不好風(fēng)氣的影響，去做一些不好的事情，進(jìn)而走上歧路，毀了自己的人生。

    4、學(xué)業(yè)上的影響，退學(xué)意味著學(xué)生未能完成九年義務(wù)教育，這可能會(huì)對他們未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。沒有初中沒畢業(yè)，學(xué)生可能無法繼續(xù)接受高中教育或參加職業(yè)培訓(xùn)。這可能導(dǎo)致他們在知識(shí)和技能上落后于同齡人。

    5、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響，退學(xué)可能導(dǎo)致學(xué)生未來面臨更高的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和較低的收入潛力。研究表明，教育水平與勞動(dòng)力市場的競爭力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位密切相關(guān)。沒有完成九年義務(wù)教育的學(xué)生在就業(yè)市場上可能處于劣勢。

二、初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

    1、關(guān)注情感需求，建立溝通橋梁，初三學(xué)生面臨著青春期的身心變化，情感需求異常多感。在孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的厭倦時(shí)，我們首先要關(guān)注他們的情感狀態(tài)。建立親密的家庭關(guān)系，多與孩子進(jìn)行心靈溝通，了解他們的煩惱、擔(dān)憂和期望。

    2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，減輕學(xué)業(yè)壓力，初三學(xué)生常常面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力，而長時(shí)間的學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣。家長可以與孩子一同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

    3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。孩子對學(xué)習(xí)的厭倦可能是因?yàn)閷χR(shí)的興趣喪失了。家長可以通過多元化的學(xué)科體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維。

    4、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)辦法，正確的學(xué)習(xí)辦法能讓學(xué)習(xí)事半功倍，而過錯(cuò)的辦法則會(huì)事半功半，假如孩子學(xué)習(xí)辦法不對，學(xué)起來會(huì)更吃力不說，效果也不抱負(fù)，慢慢地孩子就會(huì)發(fā)生厭學(xué)心情。

    5、赤峰心理咨詢暖陽心理認(rèn)為給予孩子適當(dāng)鼓勵(lì)和支撐，當(dāng)孩子考試成績不抱負(fù)時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子知道自己沒有那樣差，而不是一旁指責(zé)孩子，讓孩子發(fā)生自卑的心情。